我的理想
我的一生，
只想做好三件事：
与我的家人共同感受生活中的点滴感动；
与我的学生共同创造、享受幸福地理课；
与更多的人共同见证、珍爱大自然之美。
我的生命意义就在于此。
——写于2013年12月26日
今天是我的生日，最让人感动的生日礼物来自学生：是午夜十二点争相在qq上的祝福留言；是从国内外邮寄的情谊无价的礼物；是一个在校学生留在我办公桌上贺卡上的语句：“迎霞老师：好怀念高一的地理课，……，不说知识，只想说您的课堂改变了我的思想，就是一种积极主动的思考的学习方式，…….我一直有一个神奇的想法，就是让学弟学妹们都能领略到地球那无法言说的美丽，让我们对周围的一切心生敬畏，让我们爱上这个星球，同时也让我们对生命充满敬畏与景仰，把爱护地球当成一种责任与使命……”。
今天是我的生日，最幸福的生日礼物是的我上了三节非常high的地理课，地理学中最难理解的大气运动中最难的内容--等压面，我一下找到了突破的灵感，那最近的起点竟然是一块抹布，挥舞着那块神奇抹布，我引导着学生以最简洁的线条，最轻松的方式，得到最有分量的收获，与学生一起走到最远的终点
今天是我的生日，最纠结的生日祝福是来自儿子：他贺卡的题头是“我最敬爱的妈妈”，一个“最”字让我着实激动，但敬爱两字，却让我感到了距离感，甚至是隐隐的失落感，敬而远之吗？我是否是合格的妈妈？我真正关心过儿子的学习生活吗？想起来，真的有点心痛。
今天是我的生日，最珍贵的生日礼物是以上这段自己郑重的表白。每个生日，都是应该好好反思的时候，生命在44年前的一次偶然诞生，虽然人的一生在历史的长河中只是一刹那，但对个人而言，我们的每一步每一天都应有着很多收获和感动，每一天都是新鲜的，每一天都期许着成长的渴望和激情，而那激情的本源应该是对生命的认识，对生活的尊重，对事业的求索。
我的这三个愿望，是心血来潮吗？不，那是来自内心深处的呼唤，是我从教22年以来的厚积薄发，只不过这三件事是如此的应景地配合着“未来教育家的规划”的任务催生了灵感，是巧合吗？当然不是，灵感是上帝对执着前行者和无畏的探索者最好的嘉奖，是水到渠成的自然天成。我庆幸，我看到了上帝的微笑。
我的未来不是梦
一次鹤岗行，幸运的让我搭上了通向未来教育家的直通车，这是我始料不及的幸福，真的来不及消化。让我犹如庄周化蝶，有点分不清哪里是自己生活的彼岸，哪里是彼岸?
我一直在反复问自己一系列问题:“我是未来教育家吗?我能成为未来教育家吗?真正的教育家是什么样？怎才能成为教育家？”
我心中最伟大的教育家是“教育思想泰斗”——苏霍姆林斯基，他的伟大在于他的一生一直坚持在帕夫雷什中学教育教学第一线，既当校长，又当普通教师；既教课，又当班主任；既做具体工作，又搞科学研究，而且勤奋务实，笔耕不辍，他执著的教育信念和顽强的工作作风使他成为一名教育家。
如果可以为教育家的成长列出关键词的话，我想志存高远、淡泊名利、爱岗敬业、潜心育人、求真务实、积淀丰厚、富于开拓、勇于创新、坚毅忍韧、影响深远。成为教育家首先要有顶天立地的气概，要怀着担当、责任和智慧，要始终和国家的命运在一起，影响着学生的发展，带动着自我的成长，推动着社会的进步。
不管我是否能够成为教育家，这些应该是我前行的方向和目标。
教育一定是美好的。美好的教育必然令世界美好、国家强盛、民族强大、个人幸福。所以，生命除了力度还需有温度，走出校园，作为一个完整的人，我一定要走向更丰富多彩的人生。我要带着自己的儿子走出城市森林，走向广阔的大自然，我们要把春的芬芳、夏的浓郁、秋的甜蜜、冬的纯净留在眼睛里；我要争取每天跟亲人们一起晚饭、唠家常，跟孩子攻克难题，陪他度过一个美好的青春期；我更要珍惜枕边的阅读，每天与哲人对话，与智者的碰撞是最静谧的享受；我也愿意在柔情浪漫、舒爽似水的音乐中，感受一片惬意的天空，因为振颤的不仅是琴弦,而是心灵。 “家事国事天下事事事关心”，“家和万事兴”，如果将工作和生活截然分开，生命就失去了意义，作为女儿、母亲、妻子、教师，女性天生就承担了更多的责任，如何平衡工作与事业，学会统筹规划、合理安排时间、提高效率，是摆着眼前的现实问题，一本脸谱网首席执行官谢丽尔·桑德伯格的书《向前一步》给了我很大帮助，解决了我很大的困惑，让我可以更清晰地规划自己的未来之路。
时势造英雄，无疑这是一个最好的时代，这是一个不断变革与发展中的社会，更是一个充满挑战和机遇的时代。国家正以前所未有的姿态加大着对教育的重视、促进着教育的发展。国家日前已经公布了2014年中国教育经费将首次突破GDP4%，也就是说如果以人民币计价的GDP可以超过50万亿，财政用于教育方面的支就出要超过2万亿，也就是说要拿六分之一的财政收入投入到教育方面。2013年9月10日教师节习近平总书记在致全国广大教师慰问信中强调：教师是立教之本，兴教之源要求建设高素质教师队伍，要不断提高教师专业化水平，努力造就一批思想政治理论课教学的名师和大家，建立一支师德崇高、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。在社会上要弘扬尊师重教的良好风尚，使教师成为最受社会尊重的职业。由此看来，中国教育大发展、大变革势在必行。这场改革是是鲜活的，充满质感；它是深刻的，又悄无声息，是“一场心灵的战争”， 是一场关于如何重新认识教育中的“人”的思想变革。培养完整的人，才是教育所有元素中最最重要的目的，要还原教育养育人的精神生命的责任。而教师的智慧，正是所有的改革思想都可以从基层实践找到智慧的源头。
现今的中国面临着一个全球化的、飞速发展的新时代，面临着更多的发展的机遇，也有诸多发展的困惑。“中兴业，须人杰”，西南联大的校歌还在耳畔回响，教育强国需要大批的好老师担负起这光荣的责任与使命。作为教师，我们不只是简单地教给学生知识和技能，我们是在奠定一个国家的基石，我们是在塑造一个民族的未来。我们要自觉担当起科教兴国、民族振兴的重任！
我感到了前所未有的压力和动力。我将以怎样的姿态迎接中国教育新的春天和祖国的明天？我不想追求成为教育家，但我一定要成为一名优秀的教师，我知道这并不容易，哪怕是做一名合格的教师也非易事。我想，我要与学生、儿子一起成长，去用心体悟更多动人的教育故事，用爱感动、分享工作和生活带给我们的喜悦，用情体会奉献中的收获，从而获得专业发展上的成就，获得职业的尊严，肩负起国家的使命。
中国梦，教育造。
执爱出发，我的未来不是梦。
怀着梦想、揣着思想启程
作为一名光荣的教师，我越来越沉醉在这40分钟对白铺就的千里征程，我越来越深爱着给予我无穷力量的学校，我越来越为自己的工作和努力感到骄傲，地理教学已成为我生命中不可分割的重要部分，为了使受教育者的生命富于活力和创造力，使其挺立、自由，为了我热爱的事业，我愿意奉献我的全部。
我愿意给予学生一种豪迈，一种无惧风雨丈量世界的慷慨；
我愿意 给予 学生一种期待，一种跨越学科穿越时空的精彩；
我愿意 给予学生一个未来，一份会泽百家至公天下的情怀；
我愿意引领学生听到另一种声音，一份来自灵魂深处的呼唤；
我愿意引领学生看到另一种风景，一种来自精神生命的真我。
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